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凤庆文化发展较早，教育源远流长，素有“文献名邦”之称。解放前，凤庆教育就有深厚的底蕴，算得上是当时临沧地区文化教育的中心。但是，由于社会动荡不安，生产力低下，大多数工农子女仍无就学机会， 全县教育极为落后， 1949年底，有中学2所，在校高中生123人，初中生320人；小学237校，在校生8482人；附设幼儿园2所（班），在校幼儿62人。有中学教师47人，小学教师394人，幼儿教师2人。文盲率高达84%。99%以上的学校房屋为土木结构，大多古老陈旧，简陋破烂。全县毕业于国内外大学及专门学校的人才不足200人。
当岁月跨入崭新的2009年，凤庆教育伴随着中华人民共和国成立的辉煌60年，经历了恢复巩固、前进发展、遭受挫折、普及提高、迈向现代五个时期，并在改革奋进中迈向了新的辉煌。1979年至2009年，小学毕业生172081人，初中毕业生135093人，高中毕业生19633人，职高毕业生累计达 7469人。考入大专院校7688人。
1950年至1957年为教育事业恢复巩固时期。在此期间，贯彻实施“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的文教工作方针，教育质量普遍提高。1956年8月，第一次在中、小学教师队伍中发展了共产党员，在学校中建立党组织，贯彻党的路线、方针、政策有了组织保证。强调了学生全面发展，学校以教学为中心，树立了一批重点小学，为教育事业的全面、稳步发展奠定了基础，较好地发挥示范作用。
从1958年到1965年，是教育事业前进时期，在社会主义建设全面大跃进形势推动下，贯彻“两条腿走路”的办学方针，调动了社会各方面的积极性，教育事业得到了较大的发展。尤其是1964年全县推行“两种教育”制度，试办了一批民办“半农半读”农业中学和农村“简易小学”，解决了高寒山区、农民子女读书问题。
1966年到1976年为“文革”中的教育发展艰难时期。
1978年到2000年，为普及提高时期。1978年，中共十一届三中全会召开以后，国家迎来了改革开放的历史性飞跃，凤庆教育进入了改革、普及、提高的新时期，并从此开始迈向了一个个灿烂的征程。 历届县委、县人民政府把教育摆在优先发展的战略地位，加强了对教育工作的领导和管理。教育在改革发展，逐步形成了基础教育、成人教育、职业技术教育、高等教育为一体的办学规模。1985年，全县普及了初等教育。进入20世纪90年代后，首次进行农村教育综合改革。先后相继贯彻《中国教育改革和发展纲要》等重要文件，从1993年开始，组织、实施、实现、巩固和发展了 “基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”（简称两基）。 2000年，“两基”目标实现，通过国家教育部认定，次年云南省人民政府授予凤庆县“两基”合格单位，之后，又授予凤庆县为全省“两基”工作先进地区。
2001年到2009年，为现代时期。以深化改革，促进素质教育有实质性发展为主要标志。贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》、《基础教育振兴行动计划》等重要文件，并实施新课程改革，以培养学生的实践能力和创新能力为核心。2004年，普及实验教学通过省级验收。从2005年开始，实施以推行长公选制、教职工全员聘任制、绩效分配制为重点的教育综合改革，激发了教育发展的活力。在此间，凤庆一中培养出了一位高考物理状元，考分为满分，名叫杨允，被清华大学录取。
在加强基础教育，普及义务教育的同时，改革中等教育结构，先后创办了县教师进修学校、县职高，成立了县电大工作站，最后，组建了县职业教育中心，发展了现代职业技术教育。同时，高等教育自学考试、电大、函大等均有所发展。2006年，“远程教育”得到普及，现代信息技术教育得到充分发展，同年，国家教育免费政策得全面落实，全县义务教育实现了免费，农村孩子上学贵、上学难问题得到了解决。
近几年来，由于县委、政府确立了“生态立县、产业富县、教育兴县”的战略目标，坚持科学发展观，统筹谋划教育，加强对教育的主导，重视增加投入，大力弘扬尊师重教的优良传统，善于调动各方面的积极性支持教育，发展教育，到2009年，凤庆教育成就更加辉煌，主要表现在：
一是教育规模、结构更加合理，条件更加完善，满足了现代化发展的新需要。全县共有50个学校基层教育管理机构，其中：独立建制的学校16个，九年制中心校11个，六年制中心学校23个。共有各级各类学校536所，其中：完中3所，农村初级中学21所，职教中心1所，教师进修学校1所，小学508所（其中：完小165所，村小124所，一师一校219个），幼儿园2所。有2477个教学班，在校生65440人，其中：高中72班4205人，职业高中46班1938人，初中348班18371人，小学729班34406人，幼儿园282班6520人（含学前班5740人）。共有在职教职工4251人，其中：公办教职工3906人，代课345人，其中，副高职114人，中职1567人。中学公办教职工1447人，高中专任教师学历合格率71.76％，初中专任教师学历合格率96.66％。小学公办教职工2147人，小学专任教师学历合格率98.99％。全县学校总占地面积171.2万平方米，校舍建筑面积40.4万平方米。年排危面积达1万平方米以上，砖混以上的“洋房”建筑面积达占33%%，实现了“在农村最好的房子、最好的环境、最靓丽的风景”是学校的建设目标。全县13个乡镇、187个村（居）委会建立了成人文化技术学校，实用技术培训每年突破6万人次，共创办了15所农村综合初中，农村职业技术教育得到健康发展。
二是教育普及程度持续提高。小学入学率达99.82％；初中阶段入学率达101.2％。初中巩固率达99.10%，毕业率达100%，完学率达 97.36 %；小学巩固率达99.18%，毕业率达100%，完学率达98.82%，；高中毛入学率达50.52%。幼儿园入园率达49.59%。文盲率降至0.3 %。全县人均受教育年限达到 7.1年。
三是教学质量丰硕。2008年开始，全面学习推广“三三六”、学生参与式为主的先进教学模式，促进了教教育教学质量的大幅度提升。 首先，高考取得了新的成绩。2009年，全县总上线人数为1198人，上线率达93.16%，比2008年的84.68%提高了8.48个百分点，文、理科平均分、及格率、最高分综合排名均居全市第1名。凤庆一中文科平均分、及格率、最高分综合排名均居临沧市第1名。三名同学分别进入云南省文科考试总分第6名、理科考试总分第16名和第30名，并分别被清华大学和北京大学录取，取得了历史性的突破。县职业教育中心综合高中和鲁史中学的高考也取得了较好的成绩，职业教育中心总上线率达78.83 %，比上年70.9%提高了7.93 个百分点，鲁史中学上线率达79.10%，较上年42.03%提升了37.01个百分点，一、二本达18名，是该校办学以来最好的成绩。其次，中考成绩稳步提高。总分平均分579.9分，比去年的564.3分提高了15.6分，占全市第一名。文化分600分以上254人，比去年增112人，占全市的 60%以上；全县首次实现了所有中学都有文化分600分以上学生的目标。
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